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为什么说雨一来他们便放假啦 为什么说雨一来他们便放假了答案

1、因为雨一来,有了雨的滋润,可以让花孩子们更更自由快活的生长。

2、用拟人的方法使文章更加生动。

3、《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。


(资料图片仅供参考)

4、在诗人书写了孩子纯净的心灵。

5、孩子们喜欢玩简单的小游戏,且乐此不疲。

6、“他们用沙子建造房屋,他们用空贝壳游戏。

7、”“孩子,你多么快乐,整个早晨坐在尘土里,玩着一根折断的小树枝。

8、”孩子们有着奇妙的想象,“如果我闹着玩儿,变成一朵金香木花,长在那树的高枝上,在风中笑得摇摇摆摆,在新生嫩叶上跳舞,妈妈,你认得出是我吗。

9、扩展资料:在诗集中,诗人对神的爱体现在对自然与人最崇高的神性的爱上。

10、在泰戈尔心中,神、真理、无限是同义语。

11、人和自然是有限的,有限与无限必须统一融合,世界才会充满爱,呈现出欢乐与和谐。

12、也就是说,在和谐统一的世界里,有限显现无限,无限存在于有限之中。

13、泰戈尔心中的神,不像西方的上帝那样虚无,那样的高高在上,难以企求,它存在于大自然和人中,是切实可感的“无限”。

14、“从无限流向有限的泉水就是“真”,就是“善”,也就是说,有限以真、善、美显示无限的神的存在。

15、参考资料来源:百度百科-新月集参考资料来源:百度百科-花的学校因为雨一来,有了雨的滋润,可以让花孩子们更更自由快活的生长。

16、用拟人的方法使文章更加生动。

17、《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。

18、因为来到室外,天边阴沉沉的一片,世界黯淡无光。

19、打着雨伞,闷热环身,低着头在路上行走,等候着红绿灯,看着车水马龙,行人来往。

20、一根根细细的银线,从天而降,最后悄无声息的落在地上,化作一滴微不足道的雨水可能瞬移之间蒸发消失,或是沿着缝隙渗进入地面。

21、  雨越下越大了,从一开始的若有若无到成群成片,仿佛是天幕里储藏已久的圣水倾泄万里。

22、静听那哗啦啦的声音,久而久之便组成了一群美妙的乐章,听似平淡无奇,但却别有风趣。

23、旋律轻轻的敲击在心弦发出共鸣,情不自禁心生惊喜与愉悦。

24、从一开始的杂乱无章,到现在的整齐壮观,不像夏日中记忆中那般大雨倾盆时的汹涌澎湃,也没有冬日里那样,有气无力、优柔寡断。

25、而是带着孩童的一丝调皮,但不会过分淘气有时又想婷婷少女那及腰的长发般温柔。

26、茫茫钟雨丝像被镶嵌着晶莹剔透的珍珠与宝石一般洒向大地。

27、它给世界蒙上了一层纱,虽然来得让人没有防备但也却毫无突兀之意。

28、“好雨知时节,当春乃发生。

29、随风潜入夜,润物细无声。

30、”  雨淅淅沥沥的下了大半天,接近傍晚时天空的一角终于放晴,太阳金色的光芒从云间射出把那小小的地方染成金色,天神像个顽皮的孩子,还没开够玩笑似的又下起了雨,在阳光的照耀下,雨滴折射出彩虹,两道圆弧跨过天空。

31、孩子们兴奋地欢呼,手指着那座天空之桥。

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33、用拟人的方法使文章更加生动。

34、 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。

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41、用拟人的方法使文章更加生动。

42、 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。

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44、3分享评论踩清颜6662020-09-08关注谢谢你的关注因为雨越来越了水的滋润,可以让花孩子自由成长。

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46、...全文19分享1踩139******352020-09-06关注谢谢你的关注因为雨一来,有了雨的滋润,可以让花孩子们更更自由快活的生长。

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48、用拟人的方法使文章更加生动。

49、《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。

50、第2两个自然段主要描写了阵雨降落的时候,花朵在绿草上跳舞、狂欢。

51、第3、4、5自然段主要写了想象关了门做功课的花朵们, 雨一来便放假了。

52、第6自然段主要写了想象花孩子们穿了各色的衣裳,在雨中冲了出来。

53、第7、8、9自然段主要写了花孩子们急急忙忙赶回家,他们对妈妈扬起了双臂。

54、本篇课文是一首散文诗,优美而富有童趣,作者从花的身上产生了丰富的想象,让我们真切地感受到了这些花是那样的活泼调皮和富有灵性、惟妙惟肖,并且把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

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